Sebuah SOLUSI BARU MASALAH KLASIK bagi Pendidikan lebih Bermutu di Indonesia Persembahan MI21 Untuk mengejar ketertinggalan kualitas sumber daya manusia Indonesia dibanding sumber daya manusia negara-negara lain di Asia maupun di dunia, MI21 memandang perlu adanya reformasi di bidang pendidikan. Mengapa pendidikan? PROSESPendidikan adalah sebuah pintu pembuka untuk memasuki gerbang kemajuan kualitas sumber daya manusia sebuah bangsa. Pendidikan di Indonesia saat ini seperti seorang atlet pelari yang berlari mengejar ketertinggalan dari pelari-pelari yang lain. Dalam proses ini, banyak masalah pendidikan yang terjadi. Secara garis besar masalah pendidikan di Indonesia terletak pada tiga hal, yaitu input, proses, dan output. |
Inventarisasi masalah pada input pendidikan antara lain:
• Sistem perekrutan guru yang perlu direformasi.
• Sistem penerimaan siswa baru yang perlu ditinjau ulang kembali.
• Sistem pendidikan yang mendidik dan meluluskan para guru perlu dievaluasi kembali.
Inventarisasi masalah pada proses pendidikan antara lain:
• Sistem manajemen sekolah yang belum profesional, termasuk di dalamnya kualitas personal sekolah, mulai dari pemilik sekolah, kepala sekolah, guru, sampai karyawan.
• Sistem pengajaran sekolah yang masih konvensional, baik pada kurikulum (materi yang diajarkan), proses (bagaimana materi diajarkan) dan produk (hasil dari proses pembelajaran).
Inventarisasi masalah pada sisi output pendidikan antara lain:
• Kualitas lulusan pendidikan yang masih rendah dan tertinggal dibandingkan negara-negara di Asia.
• Hasil pendidikan pada institusi pendidikan tidak sesuai dengan harapan nyata yang dibutuhkan masyarakat, dan tidak membawa perubahan positif dalam aktivitas masyarakat sekitar.
• Belum adanya relasi nyata antara dunia pendidikan di sekolah dengan dunia masyarakat yang banyak tergantung pada pekerjaan, keahlian, kreativitas, dan kemampuan berinteraksi dalam suatu komunitas.Banyaknya pengangguran intelektual. Di negara ini seorang yang berpendidikan strata 2/S2 masih banyak yang sulit mencari pekerjaan.
SEMINAR
1. Paket seminar pendidikan bersifat reguler dan tematik berbasis Multiple Intellegences.
2. Target peserta adalah masyarakat luas atau khusus, para pengurus sekolah, wali murid dan masyarakat umum.
3. Paket seminar dengan lingkup luas: tingkat Kabupaten, Propinsi, dan Nasional.
RESEARCH
Multiple Intelligences Researh (MIR) merupakan upaya pendeteksian kecenderungan kecerdasan siswa.
Hasil riset ini berguna untuk:
1. Mengetahui kecenderungan kompetensi kecerdasan siswa dari yang tertinggi sampai terendah.
2. Mengetahui gaya belajar siswa sesuai dengan kecerdasannya.
3. Mengembangkan semua potensi kecerdasan siswa.
4. Sebagai pedoman dalam pembagian kelas.Sebagai data untuk guru dalam strategi mengajar.
TRAINING
1. Training Kurikulum Berbasis Kompetensi
• Training Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) merupakan paket pelatihan dan sosialisasi Kurikulum Berbasis Kompetensi kepada sekolah-sekolah yang membutuhkan.
• Paket ini secara langsung membantu Dinas Pendidikan setempat untuk menyosialisasikan KBK.
Paket Training KBK ini meliputi 6 modul:
1. Kurikulum Berbasis Kompetensi.
2. Kurikulum dan hasil belajar.
3. Penilaian berbasis kelas.
4. Kegiatan belajar mengajar.
5. Pengelolaan kurikulum berbasis sekolah.Sistem komputerisasi penilaian portofolio.
1. Training Pengajaran Guru
• Training pengajaran guru merupakan paket pelatihan guru agar guru dapat mengajar dengan baik dan efektif dalam kelas.
• Training ini berisi metodologi pengajaran modern yang sudah terbukti hasilnya di negara-negara maju. Konsep metodologi pengajaran ini menggunakan:
1. Multiple Intelligences.
2. Accelerated Learning.
3. Collaborative Learning.
4. Environment Learning.
5. Quantum Learning.
Materi pelatihan meliputi 5 modul:
1. Persiapan mengajar.
2. Pembuatan lesson plan.
3. Strategi pengajaran.
4. Pengembangan kurikulum.Manajemen Kelas.
1. Training Character Building
Character Building adalah sebuah materi pendidikan dasar yang penting namun sangat disayangkan tidak mendapatkan tempat dan perhatian utama di sekolah-sekolah.
Character Building merupakan usaha membangun karakter dan sifat siswa dalam bersikap baik dan berbudi pekerti luhur sehingga mempunyai rasa tanggung jawab akan keberhasilannya.
2. Training Kepemimpinan Siswa dan Organisasi Sekolah lainnya.
Pelatihan Kepemimpinan sangat dibutuhkan untuk kesiapan dan pembangunan mental siswa yang duduk dalam suatu kepengurusan sekolah.
Manfaat pelatihan kepemimpinan adalah:
1. Melatih jiwa kepemimpinan siswa.
2. Melatih kemampuan interpersonal.
3. Melatih membuat perencanaan sampai ke pelaksanaan proyek.Melatih bernegosiasi.
1. Training Outbound dan Liburan Edukasi
Paket outbound dan liburan edukasi merupakan acara ekstrasekolah untuk pelajar dan keluarga yang dilaksanakan di luar kota dengan tujuan-tujuan pembinaan yang tepat, antara lain:
• Melatih fisik siswa.
• Mengenal alam dan lingkungan.
• Mengenal kemampuan-kemampuan diri yang tersembunyi.
• Mengenal potensi sebuah daerah dan mata pencaharian masyarakatnya.
MANAGEMENT SYSTEM
1. System Pendirian Sekolah Unggul.
Mulai pemilihan lahan/ tanah.
Tata ruang sekolah dan manajerial gedung.
Studi kelayakan pendirian sekolah.
Rekruitmen manajerial sekolah, guru dan karyawan.
Sistem Penerimaan Siswa Baru (PSB).Indikator sistem keberhasilan.
1. Sistem perekrutan guru/tenaga pengajar.
• Sistem perekrutan guru merupakan hal yang penting dalam pelaksanaan suatu proses belajar mengajar. Hampir 70% keberhasilan belajar terletak pada pundak guru.
• Sistem perekrutan guru dikemas secara profesional dan berbasis kompetensi yang meliputi 4 modul:
1. Kualitas akademik.
2. Kualitas performance.
3. Kualitas komitmen.
4. Kualitas kreativitas.
• Paket perekrutan ini ditawarkan untuk perekrutan guru mulai tingkat pendidikan play group, Taman Kanak-Kanak, SD, SLTP, SMA, sampai perguruan tinggi.
2. Sistem Penerimaan Siswa Baru (PSB).
Sistem penerimaan siswa baru merupakan sebuah sistem modern yang dikemas dengan paradigma baru, yaitu setiap siswa mempunyai kecerdasan tertentu dan sebenarnya tidak ada siswa yang bodoh.Sistem penerimaan siswa baru ini menggunakan konsep Multiple Intelligences Research yang merupakan penelitian komprehensif untuk mengetahui kecenderungan kecerdasan siswa.
1. Sistem Penelitian Pemilihan Jurusan.
Penelitian ini ditujukan kepada siswa kelas 3 SLTP ke SMA/SMK, kelas 1 ke kelas 2 SMA dan SMA ke perguruan tinggi.
Manfaat penelitian ini adalah:
Ø Mengetahui jurusan yang sesuai dengan kemampuan kognitif, psikomotorik, bakat dan kesempatan di perguruan tinggi.
Ø Membantu calon mahasiswa agar tidak salah pilih jurusan.
CONSULTANT
Jasa konsultan ini diberikan jika institusi atau lembaga yang bersangkutan telah melalui tahapan mulai Seminar, Research, dan Training yang kami diselenggarakan MI21 atau dipesan khusus (in house) oleh institusi atau lembaga tersebut.Konsultasi bertujuan agar setiap institusi atau lembaga yang telah menggunakan jasa MI21 tidak merasa dilepas dan berjalan kebingungan sendiri, dan ini merupakan finishing dari seluruh perjalanan bagaimana memahamkan kepada klien MI21 mencapai “pulau impian paradigma baru pendidikan bermutu berbasiskan multiple intelligences system.”
Discovering human`s multiple intelligences ...
